大多采用与美国同步的课程体系、教材以及教学模式。高中阶段通常有AP课程，稍好一些的学校通常会有IB课程，甚至提供幼儿园到高中的全IB课程。

大多采用与英国同步的课程体系、教材以及教学模式。高中阶段通常有A-Level课程，也有部分学校会把A-Level课程换成IB课程。

从课程难度来说，IB＞AP＞A-Level，难度排序是依据3大课程之间的要求，及内地学子的擅长点。

IB课程难，主要难在英语，因为IB课程是考核用英语工作和思维的能力，还要写大论文。

AP课程比较难是因为理论知识本身，考试难度相当于大一期末考试。

而A-Level的选课更为灵活，可以完全避开短板，因此A-Level难度最低。

美式学校的年级设置大致和内地一样。6周岁开始读1年级，6年级开始进入中学，一直到12年级（内地高三）。

英式学校的入学年龄要比国内早一年。5周岁开始读1年级，7年级（内地初一）开始进入中学，10年级开始高中课程，一直到13年级（内地高三）。

美式教育受时代的影响，崇尚自由、平等和创新。老师会鼓励学生自由发挥，培养创新精神，让学生充分发挥潜能。

同时也说明，美式学校的文化会更开放一些，不会对学生的“规矩”有过多要求，对学生自由度保护得很好。

在学习上，美式教育的灵活度较高，学生可根据自身学习水平和能力调整学习课程。比如一般九年级学生会上代数课，但一些出色的学生也许开始修读微积分课了。

美式教育认为，让学生做喜欢的事情，才能让他们做得更好，给予该有的空间，才能尽情发挥潜能。

英国的教育历史悠久，比较传统。因此英式的教育理念强调品德和教养，管教模式较为严格，培养时很注重品格。相对来说，英式教育更接近内地的教育理念。

例如老师会给学生具体的指导，告诉学生在适当的时候，什么应该做，什么不应该做，学校环境具有规范性。

在英式教育下读书，学生需要跟随固定的课程设置，不同年级的孩子都有相应严格的课程要去完成。且英式教育的A-Level课程，适合内地学子发挥数理化的特长。

通常一年有2个学期，第一学期为8~12月，第二学期是1~6月。每个学期中间会有1个大约一周左右的假期。

通常一年有3个学期，第一学期8~12月，第二学期是1~4月，第三学期4~6月。

美式学校的学生，通常会考取美国、加拿大等国家的大学。

如果是A-Level课程，主要申请英国、澳洲等英制国家，以及大部分欧洲国家大学。美国大学对A-Level的认可度略低，而IB是全球文凭，英美通用。

一般情况下，主要有3个高峰期：

从基础阶段开始，接受全套完整的国际教育。

为了提前适应全英文的标准化教学，有些家长也会在这个阶段入读。因为国际学校的小学阶段以双语课程或IB课程为主，没有严格的分科。但从初中开始，所有学科都会进行分科。

接近30%的学生选择在这个时期入读。

判断孩子适合哪种教育模式，首先要透彻了解孩子的性格和兴趣。因为不同性格的孩子，能够接受的教育模式也会不一样。

有些孩子需要在规律的环境下学习，需要老师为他们制定规则。而有些孩子，需要空间让他们自由发挥出潜能。